February 18th, 2020

образец альтернативной логики

"Носить в одной руке огонь, а в другой воду". Фрустрация ресурса Учебы" (это на самом деле фрустрация ресурса СовыНатянутойНаГлобус)
"Закапывать колодец, в котором утонул теленок". Фрустрация ресурса Искусства (ну во первых это красиво!)
"Сидеть между двумя стульями". Ресурс Семьи (стулья где? дома, а кто еще дома? семья? Значит мебель - это члены семьи, понимаете механизм?)


"Для обучения нужна детская наивность, детское любопытство, доверчивость и открытый ум. Дети быстро обучаются всему, их интеллект быстро растет, а взрослые люди обладают намного более косным и инертным мышлением, и это не только в силу снижения скорости нейронных процессов, но и в силу неповоротливого сознания, нежелания меняться. Скорее всего то и другое тесно связано."

Друзья, как вы думаете, почему медицину, ядерную физику,программирование, макроэкономику и биохимию изучают во взрослом возрасте, а не в пятилетнем? дети ж так быстро обучаются всему!

"Очень частый аргумент, что времени нет, а оно наоборот появляется от подключения дополнительных ресурсов. "

Скажите откуда оно появляется? кто нибудь понимает механизм?

"В моем блоге жирный шрифт использую только я. " (фрустрация ресурса Шрифта)

Фрустрированный ресурс семьи порождает так называемых чайлдфри

"Нужно отдаться изучению предмета, открыть границы, убрать скепсис, это позволит изучить предмет. Изучив хорошо, можно будет посмотреть на предмет критически, но не до того, как вы освоили его. Вода будет тушить огонь, а огонь испарять воду. Останетесь ни с чем."

почему то скепсис никак не мешает изучать математику, литературу, ядерную физику, программирование, биохимию и даже ненаучную кулинарию - делаешь эксперимент, получаешь результат. Только вот с неизученной до сих пор со времен аристотеля в авдеевых конюшнях эбаназией не работает %)))